סיפור על ילדים המתגרים בפחד… הם הולכים לחפש דינוזאור בלילה!
בספר, כמו רוב ספריה של אמה דוד, ציורי אווירה חזקים.
הילדים משתעשעים עם הפחד. כמה ילדים הולכים לישון באוהל, בחצר, מתוך כוונה לצוד דינוזאורים, איזה פחד…
באפלת הלילה ביער הם נתקלים בדמויות מפחידות, הם בטוחים שזה הדינוזאור, אך מסתבר שאלו הם חתול, תנשמת, ילד שמנסה להפחיד אותם, ישנו גם הדינוזאור הענקי שהם רואים באוהל שבסופו של דבר הוא אמא שמביאה להם שוקו חם…
סופו (המפחיד…) של הסיפור לא כתוב, רק מצוייר, כך שאפשר לדלג עליו, אם זה לא נראה לכם מתאים. בסוף הסיפור הילדים מצהירים שאין דינוזאורים, הולכים לישון, ובעמוד הבא רואים את האוהל שלהם ממרחק, שמעליו- דינוזאור!
זהו 'ספר פחד' חביב, שבו ילדים שנמצאים בחושך מדמיינים שחפצים שונים הם יצורים מפחידים, מבינים שזה לא קיים, והקורא, ולא הם, מגלים שבעצם כן קיים…
מציאת הקשרים
סופו של הסיפור- שאלו את הילד מה נמצא מסביב לאוהל (רגלי הדינוזאור שנראות כמו גזעי עץ גדולים) למה זה דומה, מה הם חשבו שזה?
? מה התמונה האחרונה בספר?
?מתי היא מתרחשת? (רואים אור יום, ואת הילדים מסתכלים בבהלה על עקבות רגלי הדינוזאור שסביב האוהל)

המללה
?כמה חלונות מצוירים?
? מה גורם לילדים לחשוב שהחתול דינוזאור?
? מה גורם לחשוב שהתנשמת דינוזאור?
? מה באימא נראה כמו דינוזאור?
ההמללה של סיבות הפחד עוזרת 'לחשוב רגשות', ובונה כלי להתמודדות עם פחדים לא מוסברים.
הסקת מסקנות
בקשו מהילד לזהות את שלושת הילדים.
מה שמם? מי זה מי? איך יודעים?
יש רמזים לכל ילד, ואפשר לקבוע מי הוא מי.
שיפור פונקציות חשיבה תוך כדי הקראה
?חורשה (בהשוואה ליער, ג'ונגל, חורש)
? צלליות (בהשוואה לצל)
? מתנשא
